Charlas para estudiantes de secundaria
Una mañana con Åsa Wikforss
La resistencia al conocimiento
Educación
En esta sesión, la profesora Åsa Wikforss hablará de la resistencia al conocimiento, un fenómeno que pone en duda hechos probados, y de cómo podemos contrarrestar esta tendencia que afecta hoy en día a nuestra sociedad.
¿Qué lleva a la gente a negarse a reconocer ciertos hechos demostrables? Por ejemplo, últimamente han proliferado discursos que ponen en tela de juicio la realidad del cambio climático, la utilidad de las vacunas o el impacto real de los índices de criminalidad. Es un fenómeno desconcertante, teniendo en cuenta el gran valor que tiene para nosotros el conocimiento. En una sociedad cada vez más polarizada todos tendimos a confiar en el grupo del que formamos parte y no en los demás, y a menudo la protección de les creencias del grupo acaba siendo más importante que la exigencia de exactitud. El funcionamiento de las redes sociales y las nuevas formas de periodismo a menudo consolidan esta tendencia, que tiene un fuerte impacto político y social.
La profesora sueca Åsa Wikforss es una experta que trabaja justamente sobre los aspectos filosóficos y psicológicos de la resistencia al conocimiento. En esta conferencia, nos hablará de los mecanismos y los razonamientos protectores de la identidad, y de la mejor manera de contrarrestar esta forma de resistencia al conocimiento, que tiene consecuencias negativas para nuestra sociedad.
Presenta: Laia Servera
Participantes: Åsa Wikforss
Esta actividad forma parte de Charlas para estudiantes de secundaria
Contenidos relacionados
Una mañana con Åsa Wikforss
La resistencia al conocimiento
Experta en los aspectos filosóficos y psicológicos de la resistencia al conocimiento, Åsa Wikforss habla de los mecanismos y los razonamientos protectores de la identidad, y de la mejor manera de contrarrestar este fenómeno que pone en duda hechos probados y que tiene consecuencias negativas para nuestra sociedad. La sesión cuenta con un material didáctico para preparar y complementar este debate en las aulas.